Oficina 05

A Música e sua expressão...

Já percebemos que existem várias linguagens que podem ser utilizadas para nos comunicar: a linguagem verbal, não- verbal, imagem, som, cores, gestos, sinais, etc. Quando utilizamos duas ou mais dessas representações dizemos que se trata de um texto multimodal.

A música é uma forma de expressão de ideias, sentimentos emoções. Logo, é uma forma de comunicação com o “mundo exterior” e também uma  maneira de organizar o nosso “mundo interior”.

Vamos  assistir o clip da música: Que país é esse? Cantada por Legião Urbana. Confira também as imagens, as cores, os símbolos que ilustram o clip de Aldemir Porangaba para compor a mensagem.

Disponível no youtube., acesse: https://youtu.be/ff7NeYvvf9I

Oficina 05 atividade 1

 Você consegue perceber que a música é  uma forma que pode auxiliar nas reflexões sobre diferentes temas presentes na sociedade contemporânea? Além de propiciar o desenvolvimento da leitura, oralidade  e escrita, é um dos  gêneros textuais  com características especificas, carregadas de palavras em sentido conotativo, que  possibilita uma leitura crítica e interpretativa da realidade.

   1-   Quais as ideias em comum existentes na letra da música “Que país é esse?” com as imagens 1 e 2 da oficina 04? A falta de ética, a corrupção praticada por grande parte dos governantes já te levou a pensar: Que país é este? Comente.

Leia o texto abaixo e entenda melhor:

                     

          2- O juiz federal Sérgio Moro tem sido rigoroso no combate à corrupção comandando a Operação Lava Jato que investiga os desvios em relação à PETROBRAS.

Entenda o caso

O nome do caso, “Lava Jato”, decorre do  uso de uma rede de postos de combustíveis e lava a jato de automóveis para movimentar recursos ilícitos pertencentes a uma das organizações criminosas inicialmente investigadas. Embora a investigação tenha avançado para outras organizações criminosas, o nome inicial se consagrou.

A operação Lava Jato é a maior investigação de corrupção e lavagem de dinheiro que o Brasil já teve. Estima-se que o volume de recursos desviados dos cofres da Petrobras, maior estatal do país, esteja na casa de bilhões de reais. Soma-se a isso a expressão econômica e política dos suspeitos de participar do esquema de corrupção que envolve a companhia.

No primeiro momento da investigação, desenvolvido a partir de março de 2014, perante a Justiça Federal em Curitiba, foram investigadas e processadas quatro organizações criminosas lideradas por doleiros, que são operadores do mercado paralelo de câmbio. Depois, o Ministério Público Federal recolheu provas de um imenso esquema criminoso de corrupção envolvendo a Petrobras.

Nesse esquema, que dura pelo menos dez anos, grandes empreiteiras organizadas em cartel pagavam propina para altos executivos da estatal e outros agentes públicos. O valor da propina variava de 1% a 5% do montante total de contratos bilionários superfaturados. Esse suborno era distribuído por meio de operadores financeiros do esquema, incluindo doleiros investigados na primeira etapa.

 Disponível em : http://lavajato.mpf.mp.br/entenda-o-caso acessado em 21/10/2016, acesso em 21 out 2016.

Oficina 05 atividade 3

3- Analise os dados do infográfico:

Figura 1Fonte: http://lavajato.mpf.mp.br/entenda-o-caso acesso em 21 out 2016.

Oficina 05 atividades 4 e 5

Caro aluno, você notou que no infográfico, as informações ficam mais fáceis de serem entendidas? Então, é mais um gênero textual e nos possibilita representar visualmente as informações combinando imagem, desenho e texto. O infográfico é muito utilizado pela mídia jornalística.

         4- Vimos nesta Oficina três gêneros textuais diferentes: reportagem, música e infográfico. Faça uma breve pesquisa e identifique as principais características de cada um deles considerando a linguagem e a finalidade dos gêneros. Registre-as na tabela abaixo:

Música	Reportagem	Infográfico

5- Identifique os principais meios de circulação dos gêneros textuais abaixo marcando :

M para música        R para reportagem                       I para infográfico

(           ) Revista, televisão ,jornais, internet, rádios e noticiários

(           ) Rádios, televisão, internet, shows

(           )  Revistas, jornais, internet

Oficina 04

Continuando nossa leitura de imagem ...

Observe as imagens:

Figura1Fonte: https://blogger.googleusercontent.com/img/b/R29vZ2xl/AVvXsEhxlM62NzNcPsKzzW8I1Tl6IQDTkS0vGZYyS3A3MLCMpx1AZC6xU61x5FWodC57zR4V2OrpXoLs0JWclpw41IvLfABrqRxWTN3iUnH36Yy7tR0oA79-yIyF0_Z7jA1Ddugh6ywmQUJ6wecz/s400/%C3%A9tica+charge.jpg, acesso em 14 out 2016.

Figura 2 Fonte: http://imagens.jornaldebrasilia.com.br/wp-content/uploads/2016/11/22081536/dssdsds.jpg acesso em 11 dez 2016.

Oficina 04 Atividades 1 e 2

1 

     1- Você sabe o que significa ética?  (          ) sim               (           ) não

2- Pesquise o significado da palavra ética e construa a sua definição.

Oficina 04 Atividade 3

           3- Para ampliar nosso entendimento a respeito da prisão do ex-governador do Rio de Janeiro Sérgio Cabral vamos assistir o vídeo: 

Oficina 04 atividades 4 , 5

     4- Existe relação entre as duas imagens observadas com o significado da palavra ética? Qual?

  5- Nas imagens 1 e 2 podemos observar a presença de ironia (ação de dizer o oposto do que se quer expressar). Identifique-as e registre-as no quadro abaixo:

Imagem 1	Imagem 2

Oficina 04 atividades 6 , 7 e 8

  6- Se você fosse a professora ou professor, diante da situação da imagem 1 como você poderia relacionar a fala do aluno “roubaram o giz, professora!” ao que é ética? Roubar o giz da escola é uma atitude ética? Faz sentido a professora falar sobre ética neste contexto? Registre sua opinião.

7- Converse com um amigo e analisem se acontecem atitudes antiéticas, incoerentes, na sua escola. Depois faça uma lista de ao menos 5 tópicos.

1
2
3
4
5



8-Na imagem 2 o ex-governador do Rio de Janeiro está preso. Para chegar nesta situação você acha que ele agiu com ética em suas funções? Explique.

Oficina 04 atividades 9 e 10

C

Caro aluno, nesta oficina tivemos acesso ao gênero textual notícia e ao gênero textual charge. Vamos conhecer mais um pouquinho sobre eles:

A Notícia é um gênero textual jornalístico e não literário que está presente em nosso dia-a-dia, sendo encontrada principalmente nos meios de comunicação. Trata-se, portanto de um texto informativo sobre um tema atual ou algum acontecimento real, veiculada pelos principais meios de comunicação: jornais, revistas, meios televisivos, rádio, internet, dentre outros.

A charge é um gênero jornalístico que se utiliza da imagem para expressar à coletividade o posicionamento editorial do veículo. É uma crítica carregada de ironia e que reflete situações do cotidiano.

 9)    Classifique as características do gênero textual notícia e do gênero textual charge, marcando (C) para charge e (N) para notícia :

(          ) Gênero textual jornalístico e não literário presente no nosso dia-a-dia.

(          ) Gênero textual jornalístico que se utiliza da imagem para se expressar.

(          ) Texto informativo sobre tema atual ou acontecimento real veiculado pelos principais meios de comunicação.

(          ) Faz crítica carregada de ironia e reflete as situações do cotidiano através da imagem.

(          ) Texto visual que se utiliza de humor ao mesmo tempo que critica.

(          ) Originou-se da notícia jornalística.

2 10)     Agora é a sua vez de estabelecer  comparação entre o gênero textual charge e o gênero textual notícia. O que eles têm em comum ? Em que são diferentes?

 

Oficina 04 atividades 11 e 12

11-     Agora é a sua vez de estabelecer  comparação entre o gênero textual charge e o gênero textual notícia. O que eles têm em comum ? Em que são diferentes?

-12-Para expressar a indignação vivida pelos brasileiros, principalmente no escândalo da Operação Lava Jato e outros casos de corrupção divulgados pela mídia, encontre uma música  que possa expressar seus pensamentos e sentimentos em relação a este panorama.

Para realizar esta atividade você pode buscar : www.youtube.com ou em outros sites e pesquisar o clipe da música escolhida ou um arquivo de MP3. Copie o link e cole aqui no blog para que possamos ouvir.

Oficina 03

O gênero multimodal 

Queridos alunos, vamos continuar navegando neste universo virtual, imagético, sonoro e colorido...

VOCÊ SABE O QUE É UM TEXTO MULTIMODAL?

O texto multimodal é aquele que utiliza vários códigos, ou representações em sua composição como: linguagem verbal, não verbal, imagem estática ou em movimento, som, cores  com a finalidade de inserir o leitor no mundo contemporâneo.

Observe esta imagem:

Figura1 Fonte:http://hipertextoecolaboracao.blogspot.com/2016/08/hiper-texto-ultimodalidade-ou-texto.html acesso em 12 out  2016.

Atividades 01, 02 e 03

1) Observando as figuras humanas que compõem a imagem, você deduz que há um grau de parentesco  entre eles? Qual?

2) O que eles estão fazendo?

3) Pelo estado das roupas que estão vestindo, suas aparências, pode-se dizer que pertencem a qual classe social? 

Atividades 04 e 05 Oficina 03

4) A criança é um menino ou uma menina?

5) Percebe-se que eles estão diante de um outdoor (painel de  mídia exterior de grandes dimensões). Qual a mensagem contida neste painel?

Atividade 06 Oficina 03

6) Do lado esquerdo da mensagem escrita há um mapa, de qual país? Dentro do mapa percebe-se pequenas imagens, o que elas sugerem?

Atividade 07 Oficina 03

7) Há um balão  que indica fala da criança. O que pode-se notar nesta fala?

Atividade 08 Oficina 03

8) Em qual frase da fala podemos ter a impressão de que a criança não vive neste país sem miséria?

a) Em qual país você acha que eles vivem?

b) Por que foram utilizadas as cores amarela, azul e verde para escrever  Brasil sem miséria ?

Atividade 09 Oficina 03

9) Diante da proposta Brasil sem miséria, expressa pelo outdoor, a criança muda o seu sonho de conhecer a Disneylândia. Por quê?

Atividade 10 Oficina 03

10) Olhando a imagem de forma geral, qual a mensagem que você consegue captar ligando todos os elementos que a compõe? Escreva um texto de aproximadamente 10 linhas expressando sua interpretação.

Atividade 11 Oficina 03

Resumindo:

Figura 2 Fonte: http://entretestudio.blogspot.com/ acesso em  12 out  2016.

11) Agora que você  aprofundou um pouco mais, vamos sistematizar em língua portuguesa as características de um texto multimodal, de acordo com o organograma apresentado acima.

Atividade 12 Oficina 03

12) Identifique na charge acima (Brasil sem miséria), as características de um texto multimodal. Registre suas observações.